47% de las ocupaciones podrían desaparecer en 20 años.
Desde 2013, la Universidad de Oxford ha hecho continuas investigaciones sobre el futuro del trabajo en la era de la automatización, y estima que podrían desaparecer 720 ocupaciones actuales.
El objetivo de este programa es que las personas adolescentes sean capaces de desarrollar un plan de acción para su futuro profesional con el uso de herramientas que guíen el autoconocimiento, así como la toma de decisiones informadas y estratégicas, con el fin de alcanzar sus metas y objetivos profesionales para vivir una vida con propósito.
Plan de estudios
- 3 Sections
- 27 Lessons
- 20 semana
- Módulo 1. WTF I am? (¿Quén soy?)En este módulo, aprenderán a identificar cómo las formas de ser y actuar de cada persona están determinadas por una serie de factores internos y externos que la caracterizan y hacen única. Así mismo, el contenido temático del módulo es el siguiente: Crisis de salud, económica, climática, de mitos colectivos, de movilidad social, de tecnología y de interseccionalidad Identidad Autoconcepto Autoconocimiento Habilidades Intereses Éxito Paradigmas Filosofía de vida El futuro Sistema de creencias Esferas personales Metas Prioridades Objetivos SMART Círculo de influencia Experiencias significativas Contexto sociocultural Misión personal Visión personal Valores personales10
- 1.1Introducción al Programa Integral Elige tu Carrera del Futuro
- 1.2Sesión 0. Las crisis y (des)esperanzas
- 1.3Sesión 1. Identidad
- 1.4Sesión 2. Lo que me gusta y en lo que destaco
- 1.5Sesión 3. Creando mi propio éxito
- 1.6Sesión 4. Rompiendo barreras de la mente
- 1.7Sesión 5. Filosofía de vida
- 1.8Sesión 6
- 1.9Autoevaluación10 Minuto12 Questions
- 1.10Contenido On Demand
- Módulo 2. WTF I go? (¿A dónde voy?)En este módulo, utilizarán herramientas y estrategias efectivas para tomar decisiones informadas, conscientes y responsables acerca de su futuro profesional a través de analizar y evaluar sus intereses, habilidades, valores y metas profesionales.10
- 2.1Descripción del curso
- 2.2Sesión 7. Las cosas del futuro
- 2.3Sesión 8. Mi razón de ser
- 2.4Sesión 9. El punto de equilibrio sweet spot
- 2.5Sesión 10. Carreras del futuro
- 2.6Sesión 11. Desafío educativo
- 2.7Sesión 12. Diseñando mi futuro profesional
- 2.8Sesión 13. Mi futuro sin limitaciones
- 2.9Sesión 14. Autoevaluación
- 2.10Autoevaluación20 Minuto11 Questions
- Módulo 3. WTF I do? (¿Cómo llego ahí?)En este módulo, crearán un plan de acción realista y efectivo, tomando en cuenta sus recursos disponibles, para alcanzar sus metas y objetivos profesionales.10
- 3.1Descripción del curso
- 3.2Sesión 15. Planificación de carrera
- 3.3Sesión 16. Plan de acción
- 3.4Sesión 17. ¿Qué siento? (las emociones)
- 3.5Sesión 18. Comunicación asertiva
- 3.6Sesión 19. Marca personal
- 3.7Sesión 20. Diseño de conversaciones difíciles
- 3.8Sesión 21. Recapitulación
- 3.9Sesión 22. Autoevaluación
- 3.10Autoevaluación20 Minuto14 Questions
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Requisitos
- Tener disponible el Playbook del Estudiante
- Tener disponible el Playbook del Docente
- Juegos de Cartas por módulo
- Usuario y contraseña de esta plataforma
Características
- Entrenamiento práctico, a través de tres módulos, donde las personas jóvenes podrán diseñar su plan de vida para los próximos uno, tres y/o cinco años.
- Módulo 1 - WTF I AM ¿Quién soy? Definirás un autoconcepto, reconocerás tu sistema actual de creencias y valores, y cómo esto te permite llegar a lo que quieres ser.
- Módulo 2 - WTF I GO ¿A dónde voy? Descubrirás qué quieres lograr y cómo te gustaría usar tu carrera profesional para transformar una industria o problemática en tu entorno.
- Módulo 3 - WTF I DO ¿Cómo llego? Obtén las herramientas que necesitas para diseñar y presentar tu plan de acción con los siguientes pasos y lograr una elección de carrera profesional exitosa.
Público objetivo
- Personas jóvenes podrán diseñar su plan de vida para los próximos uno, tres y/o cinco años. Las personas participantes serán capaces de reconocerse así mismas como responsables de su propia transformación, así como del impacto que pueden tener en su entorno, a través de la elección de su carrera profesional.
- Profesores que buscan contribuir al desarrollo de las personas adolescentes en búsqueda de un sentido de vida y propósito para seleccionar asertivamente su carrera profesional.
